jueves, 20 de diciembre de 2012

sábado, 30 de junio de 2012

Problemas que podéis hacer en las vacaciones como repaso


CUADERNO DE PROBLEMAS 1


1.- Para  preparar una fiesta de bienvenida a los alumnos nuevos que vienen de otros países la clase se ha organizado en tres grupos. El primero ha recogido 10,45 euros, el segundo 7,90 euros y el tercero 12,15 euros. Se ha gastado en bebidas 11,15 euros, en adornos 5,80 euros y en golosinas 9,05 euros. ¿Cuánto dinero ha sobrado?

2.- Para la fiesta María trae 13,20 m. de guirnalda, Isabel 8,70 m. y Juan 10,50 m. Se ha colgado una tira de 9,80 m y dos de 11,20 m. ¿Cuántos metros de guirnalda han sobrado?

3.- Un metro de guirnalda cuesta 0,75 euros. ¿Cuánto cuesta una guirnalda de 100 m.?

4.- Se han comprado 3 botellas de refresco de cola de 2 litros cada una y 24 botes de refresco de naranja de ¼  de litro cada uno. ¿De qué clase de refresco se ha comprado mayor cantidad?

5.- Para adornar la clase se compra una bolsa de globos. Los 12/60 de la bolsa son globos de color rojo y los 18/60 son de color azul. ¿Qué fracción de la bolsa ocupan los globos rojos y azules juntos?

6.- Con 6 jarras de 2/3 de litro se llenan 20 vasos de refresco. ¿Cuál es la capacidad de un vaso?

7.- Cinco bolsas de golosinas pesan 0,625 kg. ¿Cuánto pesa cada bolsa?

8.- De una tarta  Carlos tomó 2/12, Andrés 4/12 y Ana 3/12. ¿Qué fracción de tarta queda?

9.- Con 120 litros de cola, ¿cuántas botellas de 1,5 litros se pueden llenar?

10.- Belén ha colgado 2/6 de las banderas que adornan la clase. Si los ¾ de estas banderas corresponden a países de Suramérica, ¿qué fracción del total de las banderas de la clase suponen?

11.- El equipo de baloncesto de 6º  está entrenando para participar en el “Día del deporte”.Cada uno de los 9 jugadores ha lanzado 27 tiros libres, 35 tiros de 2 puntos y 18 desde la línea de 3 puntos. ¿Cuántos lanzamientos han realizado entre todos?

12.- Si los jugadores de 6º del problema anterior han metido todos sus lanzamientos, ¿cuántos puntos han logrado en el entrenamiento?

13.- De los 528 alumnos del colegio, 4/6 participan en los juegos del “Día del deporte”. ¿ Cuántos alumnos se han quedado sin participar?

14.- Isabel ha recorrido 3/8 partes de una carrera. Si ya ha recorrido 150 m, ¿cuál es la longitud de la carrera?

15.- En la prueba de lanzamiento de peso se han logrado estos resultados: Carmen: 3,095 m; Pascual: 2,973 m y Pablo 3,102 m. ¿En qué posición ha quedado cada uno?

16.- Durante el calentamiento Juan Ha dado dos vueltas y media a la pista, que mide 63,25 m de perímetro. ¿Qué distancia ha recorrido en total?

17.- Para la entrega de trofeos se han comprado 10 medallas por un total de 78,50 euros ¿Cuánto cuesta cada medalla?

18.- Para colgar las medallas Olga corta trozos de 0,85 m de cinta de un rollo de 9,35 m. ¿Para cuántas medallas tendrá cinta?

19.- José Luis quiere fotocopiar para cada uno de los 22 compañeros de 6º 4 hojas con el calendario de los partidos y 3 hojas con las clasificaciones. Si cada fotocopia le cuesta 0,04 euros, ¿cuánto tendrá que pagar en total?

20.- Celia y Sandra se han encargado de hacer 100 fotocopias del periódico del colegio. Cada periódico tiene 4 páginas. Celia tiene 11 años y Sandra se ha gastado 1,65 euros en el autobús. La fotocopia de cada página cuesta 0,03 euros. ¿Cuánto dinero han pagado por todas las fotocopias?

21.- En la redacción de un periódico de 6º de Primaria han participado 24 alumnos. Una octava parte se ha encargado de la portada. Una cuarta parte se ha encargado de las fotografías. Doce alumnos han redactado las noticias deportivas. ¿Cuántos alumnos se han encargado de las fotografias?

22.- Un periódico tiene 36 páginas. De ellas, 8 tratan de deportes y 2 de televisión. Si ya te has leído 4/6 del periódico, ¿cuántas páginas te quedan por leer?

23.- Andrés ha pagado 4,75 euros por 5 rotuladores para el periódico. También ha pagado 1,10 euros por un bolígrafo. ¿Cuánto cuesta cada rotulador?

24.- María tiene 8 euros y quiere comprar tubos de pegamento de 0,75 euros cada uno. ¿Cuántos puede comprar?

25.- Pablo ha recibido el día de su santo 85,60 euros. Para celebrarlo se ha comprado una webcam que le ha costado 45,60 euros. Con la centésima parte del dinero que le queda, ¿cuántos periódicos escolares podrá comprar si cada uno cuesta 0,20 euros?

26.- La mitad del periódico se dedica a noticias del “Día del deporte”. Una octava parte a publicidad y otra octava parte a noticias relacionadas con las actividades de padres. El resto del periódico se dedica al programa de colaboración del colegio con una ONG. ¿Qué parte del periódico ocupa esta noticia?

27.- Para enviar 23 ejemplares del periódico por correo es necesario ponerle a cada uno un sello de 0,18 euros. ¿Cuánto costarán todos los sellos?

28.- Juan tiene que escribir un artículo de 84 líneas sobre el proyecto de colaboración con una ONG. Cuando lleva escritos 5/6 del artículo, ¿cuántas líneas le faltan?.

29.- Desde su casa hasta la parada del autobús Fátima recorre 63 m. Esta distancia supone los 3/7 de la longitud de la calle. ¿Cuál es la longitud total de la calle?


martes, 26 de junio de 2012

  • TAREA RECOMENDADA PARA LAS VACACIONES.

    Lengua:

  • Lectura de un libro y ficha.
  • Copiado de 8 líneas diario.
  • Leer 5 minutos diarios en voz alta.

Matemáticas:

  • Cuaderno de Problemas (realizar 2 problemas diarios).
  • Cálculo: 1 cuenta de multiplicar de decimales y 1 de dividir (diaria).
  •  
  • Tarea voluntaria de INGLES para hacer en verano: "Oxford Holiday English, 5º Primaria"
  • Si alguno quiere leer un libro, hay una colección de bolsillo, económicos, llamadaDolphin Readers, de Oxford. Pueden leer cualquiera del nivel 2 o 3.
  • *Los he pedido en 
  • Librería Central, los tendrán allí en una semana. Pueden comprarlo en otro sitio si así lo prefieren.

miércoles, 9 de mayo de 2012

VIAJE CULTURAL A BAELO CLAUDIA

Algunas fotos del viaje.


Nuestro Viaje  A  Baelo Claudia


Llegué al colegio a las 8:45 o 8:50, allí estaban todos mis amigos esperando a irnos al autobús. Pero antes el maestro iba a explicarnos algunas cosas. Cuando fui al autobús tuve un sensación como emocionante. Nos sentamos en el autobús todos y este empezó a andar. El viaje duró 1:45 aproximadamente, tuvimos que desayunar cerca de la playa. Luego un guía nos enseñó el museo y explicó lo que era Baelo Claudia mediante una maqueta y otros objetos. El museo tenía tres ventanales, uno que daba a tres sierras y dos que daban a la playa y a sus dunas. Después fuimos a la ciudad y nos enseñó y explicó el teatro, el foro, la basílica, las fábricas de salazón y garum y los templos.


Almorzamos en la playa dónde había vacas y los maestros comían en un restaurante, algunos nos compramos un helado y nos dejaron subir a las dunas de 3 o 4 metros. Allí estuvimos 2 horas aproximadamente, cuando bajabas de una duna ibas rapidísimo. Bajamos nos montamos en el autobús y nos fuimos.

 Fue Increíble

Rafael Pérez Montalbán  nº17


Anabel Cabeza Serrano / 8 de mayo de 2.012 / Número de lista 2


*Nuestro viaje a... ¡ Baelo Claudia !
*Casi todos los niños llegamos al colegio sobre las 8:45  por los nervios de la excursión, a las 9:00 en punto entramos en clase dónde el maestro iba a dar unas series de instrucciones. Una vez terminadas las instrucciones, nos fuimos al autobús  con las parejas que nos íbamos a sentar, entre una cosa y otra salimos a las  9:45.
Cuando llegamos, Baelo Claudia estaba cerrada, pues abría a las 11:30 y eran las 11:00, así que en esa media    hora, nos quedamos cerca de la playa desayunando. Una vez que llegamos, había un guía esperándonos, que nos enseño una parte de Baelo Claudia, el museo, dónde había una maqueta de todo aquello, etc.
Más tarde, fuimos a la parte de las ruinas, tuvimos que dar un buen  paseo, pero para mi gusto, mereció la pena. Luego, al acabar las visitas a las ruinas, fuimos a la playa que está justo al lado, dónde comimos, (un poco preocupados por los toros y vacas que estaban sueltos), pero bien. Después de comer los maestros de 5º y 6º nos dejaron ir a una dunas gigantescas hasta las 4:30, después de un buen rato subiendo y bajando dunas, todos llegamos a las más altas que había, dónde todos  jugamos con la arena y nos hicimos un montón de fotos, pues allí las vistas eran ¡increíbles!, se veía la playa, las montañas y los bosques, todo era precioso, hasta que nos dijeron que era la hora de irnos, nadie se quería ir, pero al fin y al cabo nos teníamos que ir, nos volvimos a montar en el autobús sobre las 5:00, y saliendo de Tarifa (que es dónde estaba Baelo Claudia), nos llamaron del chiringuito que había en la playa, que alguien se había dejado una cámara de fotos y una cartera, así que tuvimos que volver, esto hizo     que el viaje se retrasara media hora larga, y que llegáramos a Chipiona sobre las 7:00, resultó ser, que los objetos era de Eduardo y Sonia. De vuelta para Chipiona el autobús parecía una discoteca, todo el mundo bailando y cantando, por eso se me hizo más corto el viaje, una vez que llegamos, estaban todas las madres, y todos nos pusimos muy alegres, nos abrazamos, y nos fuimos.

¡Hasta la próxima...
Baelo Claudia!


NUESTRO VIAJE A … ¡BAELO CLAUDIA!

* Nuestro viaje fue muy chulo. Cuando estábamos en el autobús algunos niños y niñas nos aburrimos porque el viaje duraba cerca de dos horas.
Cuando llegamos al Museo de Baelo Claudia estaba cerrado e hicimos una parada frente la playa para desayunar. Después de desayunar entramos en el Museo de Baelo Claudia,y,un hombre nos explicó cosas sobre los romanos.
Había una tienda de regalos, allí, en el museo pero estaba cerrada y no pudimos comprar nada.
Luego de ver el museo nos fuimos a la playa para almorzar,nos quitamos los zapatos y tocamos el agua ¡que fría !
Cuando terminamos de almorzar fuimos todos a subir unas dunas; cuando subimos la primera duna vimos que había otra y así sucesivamente. Por fin subimos todas las dunas y vimos a dos hombres con una especie de tabla que surfeaban por la arena.
Yo vi una en la playa una cosa que nunca había visto y era que había ¡vacas!
Cuando bajamos de las dunas fuimos al bar para comprar botellitas de agua porque teníamos muchísima calor.
Por último nos montamos en el autobús y nos tuvimos que volver porque se habían olvidado una cámara y una cartera.
Lo que más me gustó fue la playa y las dunas.
Fue una excursión chulisima.


 NUESTRO VIAJE A BAELO CLAUDIA
( Bolonia - Cádiz )



En Baelo Claudia conocimos muchas cosas nuevas que yo no sabia, como el garum : Era una salsa de pescado podrido, en ella se utilizaba las partes del cuerpo inservibles, lo dejaban al sol y le echaban vinagre. El guía de Baelo Claudia nos explico que la ciudad romana vivía del mar, de la pesca por que así lo vendían y se hacían más ricos. Los romanos vendían el pescado a la parte Asiática porque como allí no había costas pues pagaban lo que fuese necesario. El guía nos enseño unas jarras llamadas zarzales allí se guardaban los pescados para conservarlos y que no se pudrieran. Después fuimos a un teatro romano era muy grande, El guía nos explicó donde se sentaba cada persona por categoría de importancia y dinero. Me lo pasé muy bien.




REALIZADO POR: MARIBEL ZALDÚA DÍAZ

martes, 3 de abril de 2012

ELEMENTOS DE UNA NOTICIA

Noticia enviada por Lidia del Moral.

TITULAR:
Ciento veinte niños de segundo ciclo de primaria juegan al atletismo en el Colegio Príncipe Felipe

ENTRADA:
Deporte y educación cada día van más de la mano. Son actividades complementarias para la formación y el crecimiento personal de los más pequeños. Estos días se está llevando a cabo en Chipiona el programa “Jugando al atletismo”.


CUERPO:
Ayer miércoles 21 de marzo ha tenido lugar la jornada "Jugando al Atletismo" correspondiente al segundo ciclo de primaria, tercer y cuarto curso, con la participación de los centros Príncipe Felipe, Virgen de Regla, Aparcero, Lapachar y Argonautas. En total, más de 120 niños y niñas que se han divertido participando en circuitos de diferentes modalidades atléticas adaptadas a su edad, ocho y nueve años.
Cada prueba que se realiza de manera individual o por equipos va sumando puntos y al final se halla el global de todos los puntos de todos los participantes de cada colegio. De ese modo, se elabora una clasificación por colegios que en esta ocasión ha tenido como campeón al Colegio Príncipe Felipe.
El próximo lunes le toca el turno al tercer ciclo de primaria, quinto y sexto curso. La actividad es promovida por el Club Atletismo Chipiona, con la colaboración de la Delegación Municipal de Deportes.

Chipiona, 22 de marzo de 2012.-

JUICIO A UN VECINO DE CHIPIONA POR MALTRATAR A SU PERRO



El juicio tendrá lugar el martes 3 de abril, en el Juzgado de lo Penal 5 de Cádiz. El animal acogido por Siempre Contigo ( una campaña que acoge a animales en mal estado ), perdió la visión en un ojo después de una brutal paliza.

Numerosos golpes propinados habían provocado al animal inflamación de la cabeza, hemorragia nasal, rotura de piezas dentales, heridas abiertas en cráneo y rotura de labio, graves lesiones todas ellas que se sumaban al estado de desnutrición avanzado que presentaba el perro e infestacción de pulgas. Los miembros de la protectora bautizaron al perro como Alejandro, "por lo luchador que fue". Tardó casi tres semanas en ponerse en pie y su caso dio la vuelta al mundo, recibiendo en la asociación roteña "más de 3.000 firmas de apoyo desde todas partes del mundo e incluso regalos desde Holanda, Alemania y ciudades de España".
El maltrato animal, regulado por el artículo 337 del Código Penal, contempla penas entre tres meses y un año de prisión. Fue levemente modificado en la reforma que entró en vigor en diciembre de 2010, suprimiendo el término 'ensañamiento' que figuraba en la anterior redacción del citado artículo y que, según las protectoras de animales, "constituía un auténtico coladero por el que los maltratadores de animales escapaban impunes de las agresiones más brutales".

REALIZADO POR: ANABEL CABEZA SERRANO

viernes, 10 de febrero de 2012

LA CARTA


LA CARTA

Es un modo de comunicación escrita.
La persona que envía la carta es el remitente y a quién va dirigida el destinatario.
Partes de una carta:
o Encabezamiento (fecha y lugar donde se escribe).
o Saludo.
o Cuerpo (mensaje que se quiere transmitir).
o Despedida.
o Firma.

lunes, 6 de febrero de 2012

Cuentos con diálogo

EL ELEFANTE MÁGICO
Todo empezó cuando María, una niña de cinco años, fue a comer a un restaurante con sus padres y otra pareja con un niño llamado Roberto que no le caía nada bien. Mientras que todos estaban hablando de sus cosas, María estaba en un rincón muy aburrida, hasta que vio un elefante de peluche en una máquina y le preguntó a su padre:
- Papi, ¿Me das dinero para comprar aquel elefante de peluche, por favor?
Su padre comprendiendo lo aburrida que estaba le contestó:
- Pues claro, aquí tienes el dinero, ve a comprarlo.
María, sorprendida por la respuesta de su padre, se fue muy entusiasmada a por su peluche. Cuando lo tuvo, se volvió a su rincón a jugar con su nuevo peluche al que puso de nombre Trompitas.
Llegó la hora de irse y María muy alegre se fue a casa. Cuando llegaron cenaron todos juntos. Más tarde, se fueron a dormir, su madre la acompañó a su cuarto, la dejó en la cama, apagó la luz y cerró la puerta.
María escuchó a alguien hablar pero no hizo caso porque creía que era el viento. Volvió a escuchar varias veces más el mismo ruido, así que se puso a rebuscar por toda la habitación, hasta que se dio cuenta que el que hablaba era Trompitas.
- Pe... pero… ¿Trompitas eres tú el que hablas? dijo sorprendida.
- Si soy yo, pero no te preocupes ahora mismo te lo explico, respondió el elefante. María se tranquilizó y empezó a charlar tranquilamente con él.
Al otro día fue a decírselo a sus amigas:
-Os tengo que contar una cosa, tengo un elefante que habla y es muy bonito.
- ¡Estás loca! - ¿Un peluche que habla? Le respondieron las amigas.
María se quedó muy triste, pero se conformó con que ella sabía que decía la verdad.
Cuando llegó a casa se lo contó a sus padres y le dijeron:
- Cariño ¿estás bien? ¿Tienes que ir al médico?
María enfadada dijo:
¡Se que digo la verdad, os lo voy a demostrar!
Entonces los padres de María decidieron ver si era verdad, subieron a la habitación, pero todo estaba tan tranquilo como siempre, María también veía todo normal, así que empezó a creer ella también de que era mentira y que lo que había pasado era un sueño. Esa misma noche le sucedió lo mismo.
- Trompitas, ¿por qué no dejas que mis padres te vean? Preguntó María
-No te enfades, es que no quiero que me vea nadie más. Respondió Trompitas.
La niña un poco molesta porque había quedado en ridículo delante de los padres, se volvió a dormir.
Esto sucedía todas las noches, y una vez, que la madre de María iba a acostarse pasó por la puerta de la habitación y escuchó a María hablando con alguien, llamó al padre de María para que entrara con ella y cuando entraron vieron a Trompitas hablando con María y volando por toda la habitación dejando un polvo brillante que parecía un arco iris.
-Pero María, ¿qué haces hablando con tu peluche? Le dijo el padre.
- Entonces, si que era verdad lo de que tu elefante de peluche hablaba. Dijo su madre sorprendida.
- Se llama Trompitas y, si era verdad pero no me quisisteis creer. Les respondió María.
¡Oh cariño! Sentimos mucho no haberte creído, a partir de ahora vamos a confiar más en ti. Dijo la madre con lástima. Entonces el padre para animarla un poco dijo:
¿Que os parece si vamos a comer al “Burguer King“ ? Todos aceptaron la propuesta, y al cabo de media hora más o menos ya estaban comiendo y María le iba a decir a su padre: - Papa, mira aquel peluch…
Pero el padre la interrumpió diciendo:
- Otro peluche que habla y mágico, no por favor. Y todos se salieron riendo por la ocurrencia del padre.
Anabel Cabeza Serrano

El reino de las Maravillas


Había una vez en un lugar llamado Reino de las Maravillas que todos los habitantes estaban muy tristes y preocupados porque hacía muchos años que un malvado hechicero les había castigado sin que las flores tuvieran color y además la gente estaba hechizada siendo sus criados.
Pasado unos años un grupo de chicas decidieron acabar con eso. Esas chicas se llamaban así: Anabel, Maribel, Lucía, Ángela, Belinda, Lidia, Amparo y María del Carmen.

Ángela dijo:

-¡Mirad he descubierto la guarida del malvado hechicero!

Las demás chicas le dijeron a coro: las chicas vieron a todos los habitantes sirviendo al hechicero.

Lucía, Maribel y Amparo echaron un vistazo para ver si podían hacer algo con el que deshechizar a los habitantes

- ¡Entremos!
-
Al entrar, Lucía, Maribel y Amparo vieron a lo lejos una varita.

Las tres chicas dijeron.

- ¡Tenemos la solución!

Pero al darle al botón de OFF... ¡Cayeron en una Trampa!

Anabel escuchó los chillidos de Maribel y como tenía tan buen oído decidió ir andando hasta el lugar donde estaban.

- ¡Veo a las chicas! Dijo Lidia.

Belinda para rescatarlas tuvo una idea.

- ¡Traedme una cuerda, y ayudadme!

Y así consiguió Belinda rescatarlas.

Todas las chicas se reunieron de nuevo.

Un habitante le dijo a María del Carmen que si cogen un diamante de jade del río Turtos vencerían al hechicero.
Al fin consiguieron el diamante. María del Carmen le dijo al malvado hechicero:

- ¿Por qué haces esto?

El hechicero le respondió:

- Porque me hicieron una promesa y no la cumplieron.

Maribel dijo:
- Pues deshechiza a los habitantes y nosotras te cumplimos tu promesa.

El hechicero aceptó y quitó el hechizo.

La promesa que tenía el hechicero era con el alcalde para que le diera 100.000 EUROS
Al final el alcalde le dio lo prometido y todo volvió a la normalidad. Las personas ya no eran sus criados y las flores recuperaron su color.

Las chicas se hicieron las heroínas del Reino.
María del Carmen Mochón



Jugando en Barro



Erase una vez una pandilla de 6 niños que estaban jugando al béisbol y el entrenador del equipo del barrio los llamó:

-¿Podéis hacerme un favor?

Ricardo, un componente de la pandilla dijo:

-¿Qué necesitas?

El entrenador contestó:

-Me faltan jugadores para jugar la final del campeonato de fútbol, en concreto 6 jugadores.

La pandilla lo pensó durante un momento, y Ricardo contestó:

-No sabemos jugar al fútbol.

El entrenador dijo:

-No pasa nada, os entrenareis conmigo

Los chicos entrenaron de lunes a viernes, pero hubo un problema el día del partido llovía entonces decidieron jugar en barro porque no tenían un campo de césped. La pandilla ganó por 2-1 estaban satisfechos con lo que habían hecho.

Rafael Pérez Montalbán

El malvado dragón negro

En un país apareció un día un terrible dragón que todo lo destruía. Nada ni nadie parecía poder detenerlo. La gente, angustiada, pidió ayuda a la máxima autoridad del país, que era el Presidente de la República:
-¡Haga algo o el dragón acabará con todos nosotros!
El presidente dijo:
-Pues no sé, no conozco a nadie que quiera enfrentarse al dragón.
La gente se miró. Entonces alguien tuvo una idea genial:
-Yo conozco un caza recompensas, el nos puede salvar.
Todos gritaron:
-¡BIEN!, ¡ESTAMOS SALVADOS!
Entonces apareció un hombre muy fuerte, y dijo:
-¿Me habéis llamado?
Todos respondieron a la vez:
-¡SI! Queremos que mates al malvado dragón negro.
El respondió:
-Claro, pero quiero mil dolares.
El presidente respondió:
-Eso es mucho. Pero lo que sea para matar al dragón.
Al final el cazarecompensas salvó al pueblo del malvado dragón, y todos vivieron felices para siempre.
Juan García Rodríguez

LA CEBRA ASTRONAUTA

El pueblo de Aniter estaba formado por animales. Uno de ellos era una cebra llamada Marion, tenía como sueño viajar a la luna. Un día estaba hablando con su amigo Owen, un reno:

-Una pregunta Marion, - dijo Owen - ¿cuál es tu sueño?

-Ser la primera cebra en viajar a la luna. - dijo Marion - ¿y cuál es el tuyo, Owen?

-Ser reno de Papá Noel.

Cuando Owen se fue a su casa encontró un cartel de pruebas para astronautas, muy entusiasmado fue al lugar donde ponía el cartel. Fue a hacer las pruebas. Al día siguiente le dijeron que había sido escogido. Fue a hablar con su amigo Owen:

-¡Me han escogido para viajar a la luna! - dijo Marion.

-¡Que bien, vas a cumplir tu sueño! - dijo Owen.

-Puedes que tu en un futuro cumplas el tuyo. - dijo Marion.

-¡Ojalá! - dijo Owen.

-Me tengo que ir, adiós. - dijo Marion.

Al final el sueño de Marion se cumplió. Y el de Owen todavía está por descubrir.
Antonio Sánchez Vázquez

jueves, 12 de enero de 2012

Instrumentos de evaluación y calificación de las áreas.



LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA, MATEMATICAS, CONOCIMIENTO DEL MEDIO, RELIGION Y CIUDADANIA

Si la evaluación constituye un proceso flexible los procedimientos habrán de ser variados. Para recoger datos podemos servirnos de diferentes instrumentos o procedimientos de evaluación:

* La observación de comportamientos (participación en clase, interés por aprender, ...) empleando las normas y el vocabulario adecuado.
* Controles con preguntas, ejercicios y problemas, cuestionarios escritos y orales sobre los contenidos programados.
* Trabajos realizados por los alumnos tanto individual como en grupo. Pueden pertenecer los trabajos de búsqueda de información sobre temas propuestos, los trabajos de investigación y las exposiciones de dichos trabajos, etc.
Los criterios de calificación constituyen el referente para el cálculo de la calificación de los alumnos a partir de los instrumentos de evaluación utilizados.
Para los criterios de calificación consideramos adecuados los siguientes porcentajes:
• Controles escritos y orales un 80 %.
• Atención y trabajo personal y actividades (presentación y resolución) individuales o en grupo un 20 %.
• El comportamiento en clase más el trabajo diario puede suponer un punto por encima o por debajo de la nota obtenida al aplicar los porcentajes anteriores.

Las respuestas a las preguntas de los controles se valorarán con la siguiente distribución:
• Sobre controles de 10 ítems, una proporción correspondiente de:
• 0 a 4,99 - Insuficiente; 5 a 5,99 - Suficiente; 6 a 6,99 - Bien; 7 a 8,99 – Notable y de 9 a 10 - Sobresaliente.
Al ser evaluación continua, en 6º, en la nota final se hará una valoración global de todas las evaluaciones sin que ello signifique que aprobando la última evaluación se recuperan necesariamente las anteriores.

Enlace para preparar la coreografía

Coreografía Hagan Lío (Himno Salesianos Cooperadores PMA 2017-2018)   https://youtu.be/QDrhkHnxh2o